体育观课报告

体育观课报告体育观课报告1　　随着对“新课标”学习的不断深化，我对新课标的相识又有了更全面的理解。新课标要求在教学中强调以学生为主体，关注每一个学生，注意师生双方同等的相互沟通，沟通与合作，沟通学生

体育观课报告 体育观课报告1 随着对“新课标”学习的不断深化，我对新课标的相识 又有了更全面的理解。新课标要求在教学中强调以学生为主 体，关注每一个学生，注意师生双方同等的相互沟通，沟通 与合作，沟通学生在学习中的情感体验，对学生的学习加以 引导，对学生的学习赐予确定和赞许。提倡、引导并促进学 生建立“主动参加、乐于探究、沟通与合作”为特征的新的 学习方式，以更好地培育学生的创新精神和实践实力，促进 学生的全面发展。 一、更加注意学生自身的发展 传统的教学观念认为体育课的目的是让学生驾驭肯定 的技术和体育学问，所以体育课又被认为是技术学习课，因 此在体育课中过多的强调了学习技能、技巧。小学体育教化 并不是要让每个学生都成为运动员，在体育课中把体育技巧 作为每课必学的内容，并且把会不会技巧作为学生会不会体 育的标准，不但偏离了教学体育的方向，而且由于纯技术训 练带有肯定的强迫性，简单使学生产生对学习的体育 惧怕