幼儿园大班建构式课程计划范文

幼儿园大班建构式课程方案范文 　1、在课程目标上，以“儿童开展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地开展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。 　2、

幼儿园大班建构式课程方案范文 1、在课程目标上，以“儿童开展为本”为主旨，服从于使每个 幼儿全面地、和谐地、富有个性地开展的先前教育总目标，并将这 一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。 2、在课程内容上，建构式课程的根本原那么是：选择对儿童开 展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建 构。 3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动 的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合， 五大领域联结整合；其次，建构式课程的主体是教师和幼儿。其 三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作， 但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和 结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使 幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。 大班第一学期建构式课程教学方案 大班幼儿开展目标 健康 （一）身体健康，能较好地适应环境。 （二）在各项活动中表现积极主动、愉快。 （三）生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理能力。 （四）逐步形成自我保护和平安的意识，知道一些防止危险和 意外伤害的方法，能主动遵守必要的规那么。 （五）能积极参加体育活动，动作灵活。 （六）能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体，有良好的习 惯。