三角形的特性例1教学设计

《三角形的特性例1》教学设计东兴区石盘寨小学 刘莉教学目标：    1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特征及三角形高和底的含义，会给三角形做高。    2、培养学生观察、操

《三角形的特性例1》教学设计 东兴区石盘寨小学刘莉 教学目标： 1 、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特征及三角 形高和底的含义，会给三角形做高。 2 、培养学生观察、操作的能力。 3 、体会数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点、难点： 重点：理解三角形的含义，掌握三角形的特征。 难点：三角形底的确定及高画法尤其是钝角三角形的高。 教学过程： 第一课时 一、联系生活，情境导入 1、 谈话导入 师：同学们在我们的生活中有许多的物体都有着不同的形状，你发现了你 身边哪些你熟悉的图形？ 2、 观察图片。 师：这里有几张生活中的物体照片，考考你们，看你们能否发现图片中的三 角形？学生自由汇报。 师：老师很高兴你们都有一双智慧的眼睛。 3 、学生举例说生活中的三角形。 师：你还能说出生活中哪些物体上有三角形吗？ …… 生：红领巾、房梁、交通标志牌、电视接收塔、高压线塔