模块八研究性学习设计方案四年级数学

模块八研究性学习设计方案　四年级数学《合理安排时间》（三）七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 1、

模块八研究性学习设计方案四年级数学《合理安排时间》（三） 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的 阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段：动员和培训 （初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 1、认真听取《研究性学习》主题讲座，掌握学习课题选择的技巧、科学研究的 基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。 2、通过书籍、报刊、网络等渠道收集与合理安排时间有关的知识，然后选择自 己感兴趣的主题与同学和老师进行讨论，初步确定一个有效的研究课题。 1、给学生做一个关于《研究性学习》主题讲座。（准备演示文稿） 2、给学生提供预习的相关资源。（准备网络资源、范例等） 3、及时了解学生选题的情况，组织学生提问题并给予适时适量的指导。 4、利用演示文稿介绍本次研究性学习活动的步骤与方法。 2天 第二阶段课题准备阶段 提出和选择课题 1、小组交流、全班讨论，提出选题 2、确定选题意向，敲定研究课题。 围绕《合理安排时间》这一主题，向学生提出选题：《合理安排时间》 《排队能手》 《对策论》