高中生物课堂中“说题”教学的实践与反思

高中生物课堂中“说题”教学的实践与反思 　　【摘要】 本文以一道高考题为例，探讨了“说题”教学的要素：典型题目的选择、说题者和听题人的培训、教师的点评等，分析了“说题”教学优于传统教学的原因，