幼儿园班级环境创设的几个要点

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幼儿园班级环境创设的要点 一个班级就像一个小型社会，教师的推动和同伴的互动，能使幼儿在其中建构自 己的知识与价值观，并凝聚班级团体动力。班级可以说是幼儿在家庭之外最先接触的生活环 境，教师角色在于能理想地调和人、事、物等要素间的关系，为幼儿的主动学习提供条件。 本文从分析班级环境的特点人手来讨论班级环境创设的策略，并对创造良好的学习气氛提出 个人见解。 一、班级环境特点。 班级环境特点包括两方面：一是活动室物质条件与设施， 即物理性环境；一是教师和幼儿之间所构成的教育氛围及人际关系，即社会性环境。 1 ．物理性环境 班级的物理性环境是指活动室的物质条件。包括活动室的造型、 色调、照明、座位安排、橱柜设置等，它要求合乎幼儿视觉卫生要求；活动室的隔音、班级 间的动静配合要顾及幼儿的听觉健康；活动室的温度、布置等因素要有安定幼儿情绪的作用； 活动室空间规划设计要充分考虑幼儿活动时的通畅无障、井然有序，让幼儿感到身心舒畅。 2 ．社会性环境 班级的社会性环境是指班级中所有成员的共同心理物质或心理倾 向，它是借助团体凝聚的力量，通过成员间交互作用而产生的一种独特的班级氛围。营造班 级教育氛围的关键因素是处于这个环境中的每一个个体，它会形成一股无形的力量，潜移默 化地塑造幼儿的态度与价值观，影响幼儿的学习活动。