小学语文利用多种途径，加强低年级的语言积累

利用多种途径，加强低年级的语言积累 　《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。” 积累是学习的规律，是汉语学习的途径，是阅读和写作的基础。因此