《启发引导主动学习》实验方案

《启发引导　主动学习》实验方案实验教师　　程　蕊一、问题的提出1、现在国际教育形势的需要在数学教育的第七次国际会议的数学学习理论小组会上，著名认知心理学家哈塔罗列举知识获得的五个特征：（1）知识是通过