2019-2020年苏教版四年级上册《维生素C的故事》教学设计4

2019-2020年苏教版四年级上册《维生素C的故事》教学设计4教材分析这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章写了哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神“的怪病，部分被留在荒岛上的病重船员靠吃

2019-2020年苏教版四年级上册《维生素C的故事》教学设计4 教材分析 这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章写了哥伦布带领船 队在大西洋探险中遇到了“海上凶神“的怪病，部分被留在荒岛上的 病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发现了人体不可缺少的 维生素C。课文告诉我们：许多科学的新发现都是在生活实际中细心 观察、反复研究才获得的。 学情分析 本文为略读课文，学生只要能读顺读通，理解内容，弄清维生素 C对保持人体健康具有重要的作用就可以了。课堂上，教师应激发学 生的阅读兴趣，注重课内外延伸，培养学生的自学能力。 设计说明 本文虽然是一篇扣人心弦、趣味十足的故事，但教学时不能局限于 故事本身，而要上升到发现维生素C的前后经过，以及维生素C对人 体的重要作用。拟由“难道秘密在野果子里面“这一点突破，理解全 篇。哥伦布的感情变化也是应该适当兼顾的。 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由 生字组成的词语。 3、了解维生素C的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细 心的观察与实践。