中心学校语文优质学习心得

中心学校语文优质学习心得 中心学校语文优质学习心得 　　非常荣幸参加了南圣中心学校语文优质课的听课，聆听了几位老师的课，感触颇深，受益匪浅。从旁观者的角度，我以同行的眼光观察着授课老师的神态举止，嬉笑

中心学校语文优质学习心得 中心学校语文优质学习心得 非常荣幸参加了南圣中心学校语文优质课的听课，聆听了几位 老师的课，感触颇深，受益匪浅。从旁观者的角度，我以同行的眼 光观察着授课老师的神态举止，嬉笑颦蹙，研究他们的导入方式、 课堂设置、提问方式、重难点的突破、各环节的过渡方式和应急反 响；同时也以学生的身份体会着风格不同、水平不同的课堂教学， 感受令学生欢送的课堂应有的特色。我深深佩服有些老师能在课堂 上驾轻就熟、谈笑风生、旁征博引，课堂就是他们的舞台，他们能 在这里挥洒自如，声情并茂地展示自己，教化感染学生，不仅显示 出了自己独特的个性魅力，也在培养学生的个性。下面具体谈谈我 的心得体会。 一、教师语言具有艺术的魅力。当我听着教师们的课时，我想 教师的语言竟有如此之魅力，它能带着学生重温校园生活片段，引 出狭小的课堂，深入人的`心灵深处。有的老师在教学时，她让学生 一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思 绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得 好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，衬托了课堂的 气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了根底。 课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的 记忆。 二、实现了师生角色的转变。教师们由教学的主宰、中心，转 变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被 的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同 学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行