现代文解读技巧

2013中考复习指导：记叙文常见题型及答题规律1、该段采用了什么表达方式？ 从以下五种里面选，有几种写几种：（1）记叙（2）说明（3）议论（4）描写（5）抒情2、某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写

2013中考复习指导：记叙文常见题型及答题规律 13、过渡句的作用是什么？ 1、该段采用了什么表达方式？ 答题格式：承上启下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。 从以下五种里面选，有几种写几种：（1）记叙（2）说明（3）议论（4） 14、如何一句话概括该文段意思？ 描写（5）抒情 答题思路：主要人物+主要事件， 2、某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）？有什么作用？ 如果不够清楚，可在此基础上添上时间、地点、事件起因、结果等； 第一问，从以下五种里面选，有几种写几种： 15、本文的题目有什么作用？（为什么以某某为题目，或把题目变成某 （1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写（5）心理 某好不好，为什么？） 描写 从以下角度考虑：（1）是全文的线索；（2）题目点明中心；（3）引 第二问，一般最后都要从情感、性格上分析（如果是动作描写、语言描 起读者阅读兴趣；（4）点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等； 写，要先说其动作、语言上的特点）。答题格式：生动形象表现了人物 （5）点明主要人物及其特点；（6）点明主要事件；（7）题目有双关 的……心理（心情），反映了人物的……性格或精神品质。 义；（8）与结尾相互照应等。 3、自然环境（或景物描写）有什么作用？ 16、一个句子成段有什么作用？ 从以下四个方面考虑，一般是两点以上： （1）突出强调；（2）强烈抒发……（人物）的……思想感情。 （1）点明某某季节/某某时间/某某地点/某某天气； 17、设悬念有什么作用？ （2）渲染……气氛； （1）引起读者注意思考；（2）暗示情节发展；（3）引起读者的阅读 （3）烘托……人的……心情/品质。 兴趣；（4）与下文某句相互照应。 （4）为下文……情节发展作铺垫（或推动了故事情节的发展）。 18、排比句的效果或作用是什么？ 4、该文段采用了什么记叙顺序？有什么作用？ （1）句式整齐，增强气势； 最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是： （2）抒发了……（人物）的……强烈情感或从不同方面突出了某某内 （1）交代了……背景、情况（要根据文意概括）；（2）为下文……故 容。 事情节发展做铺垫。 19、该句使用反问的修辞（或句式），作用是什么？ 如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是： （1）亮明作者或/说话人的……态度；（2）加强语气；（3）强调某某 （1）补充交代……情节（要根据文意概括）； 的感情。 （2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白 20、如何品味赏析记叙文的语句，或这些句子有什么表达效果？ （3）收到意料之外情理之中的艺术效果。 答题思路：（1）找出所使用的修辞手法或/描写方法或/表现手法，如 如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读 果都没有，就找一两个/关键词语；（2）生动形象地写出了某某人的某 兴趣。 某性格/或心情或/精神（或生动形象地写出了某某物某某的特点）。 明确：记叙顺序常用三种： 答题模式：这个句子用了……的修辞手法，生动形象地写出了………表 （1）顺叙；(2)倒叙（在开头）(3)插叙 现了……（人物、事物、景物的特点或某种道理），或突出强调了……， 5、本文的线索是什么？作用是什么? 渲染（营造）了……（氛围），烘托了（衬托了）……（与中心形象和 可从以下方面考虑：(1)题目；（2）时间或空间的变化；（3）具体的 人物情感有关）。 人、事物或某句话；（4）某某人物感情的变化。 比喻：运用比喻的修辞手法，把……（本体）比作……（喻体），生动 作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。 形象地写出（描绘或说明）了（本体）……（怎样的特征或哪些内容）， 6、为什么某某事情叙述得详，某某事情叙述得略？ 表达了对（本体）……的感情。 可从以下方面考虑： 拟人：运用拟人的修辞手法，将……（事物）人格化，生动形象地描写 （1）照应文题的要详写； （或说明）了（事物）……（怎样）的情态（或样子、特点），突出了…… （2）最能体现中心思想的要详写； （表达的内容），表达了……的感情。 （3）读者不太熟悉的要详写。 排比：运用排比的修辞手法，增强了语言的气势，有力地突出了……（表 7、记叙文的六要素是什么？ 达的内容），表达了……的情感。 （1）人物（2）时间（3）地点 反问：运用反问的修辞手法，加强了肯定（或否定）语气，强调了…… （4）事件起因（5）经过（6）结果 （表达的内容），表达了强烈的……（什么样的）感情，令人深思，耐 8、常用修辞手法有哪些？ 人寻味。 （1）比喻（2）拟人（3）夸张（4）排比 21、谈谈对句子的理解。 （5）反复（6）对偶（7）反问（8）引用 命题方式：1、文中……句子的含义是什么？ 9、比喻有何作用？ 2、揣摩句子，说说你对句子的理解。 生动形象地写出某某本体的某某特点。 解题思路：“理解句子”，它包括三层意思： 10、该文段使用了什么表现手法？表达了什么意思?流露了作者怎样的 （1）表层意义，即字面意义。 情感？ （2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。 解题思路： （3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。 （1）对比：通过………和……对比，突出了……对象……特征（之情）。 答题模式：从表面看，本句的意思是……（表层意思），在……的语境 （2）衬托：以次要的人或事物陪衬突出……主要对象……特征。 中，它表明了……（语境意义），由此我们可以看出……（引申意义）。 （3）欲扬先抑:造成落差，使……对象……特征更突出、形象更丰满； 22、该句照应了上文哪一句？ 更鲜明抒发了……之情；行文曲折。（4）象征：形象表达……感情。 （1）往该句上面找；（2）找关键词一样的语句。 深刻含蓄，引发联想。 23、归纳人物性格与形象。 （5）设悬念，埋伏笔（设置悬念）：引起读者兴趣，情节跌宕起伏。 答题模式：人物性格：结合内容分析 答题模式：这篇文章采用……的手法，作者通过……（文章相关内容） 24、记叙文的人称及作用： 使文章写得…… 第一人称：使人感到亲切自然，与读者没有距离； 11、开头语段有何作用？ 第二人称：最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多； （1）开门见山，点明题目；（2）引起下文或总领下文；（3）奠定某 第三人称：是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以客观地展现生活， 某的感情基础； 不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。 （4）吸引读者阅读兴趣。 24、记叙文线索： 12、结尾语段有什么作用？ 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系， （1）照应题目或开头或/上文；（2）总结全文，点明中心或深化中心， 它把所有材料联结成一个有机体。 突出了某某中心； 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。 （3）引起读者思考，发人深省。如果是结尾揭示故事真相，作用则还 25、线索分类： 应加上：(1)揭示故事真相，给读者强烈震撼力；（2）取得意料之外 1）以具体事物或事物的特征为线索。 情理之中的艺术效果。 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索