语言阅读《走路歌》教学设计与反思

语言阅读《走路歌》教学设计与反思语言阅读《走路歌》教学设计与反思【学习目的】1、能用标准的一般话朗读并背诵儿歌。2、能利用图画的提示对动物的动作进行观看、仿照。3、会认本课的三个生字。【教学预备】1、

语言阅读《走路歌》教学设计与反思 语言阅读《走路歌》教学设计与反思 【学习目的】 、能用标准的一般话朗读并背诵儿歌。 1 、能利用图画的提示对动物的动作进行观看、仿照。 2 、会认本课的三个生字。 3 【教学预备】 、图片和板画。 1 、生字卡片。 2 【活动过程】 一、师生沟通，导入课文。 （一）师生沟通。 、小伴侣们，你们见过鱼儿吗？你们见过的鱼儿长什么样子？它 1 们生活在哪里？大家看，老师这里有一条小鱼，我们把它贴在黑板 上，再在它的四周画上一些波浪。谁能告知我这是为什么？ （由于鱼儿生活在水里。） 、那些是什么？（出示大白鹅、兔子、小猫的图片。） 2 、小伴侣真聪慧！熟悉这么多的小动物。 3 （二）导入课文。 有哪位小伴侣知道这些小动物是怎么走路的？ 二、在理解的基础上朗读、背诵