五年级语文上册 第二单元 9《生命中最美好的时刻》同步教案 冀教版-冀教版小学五年级上册语文教案

生命中最美好的时刻教材分析（请老师自己写吧）教学目标1.默读课文，有一定的速度。2.读课文，了解作者生命中最美好的时刻指的是什么。3.结合上下文，或借助工具书理解词语“万籁俱寂”“烤炙”“莫名其妙”等

生命中最美好的时刻 教材分析（请老师自己写吧） 教学目标 1.默读课文，有一定的速度。 2.读课文，了解作者生命中最美好的时刻指的是什么。 3.结合上下文，或借助工具书理解词语“万籁俱寂”“烤炙”“莫名其妙”等词 语的意思。积累自己喜欢的语段。 4.学习运用抓重点词句，体会理解课文内容，结合生活实际，领悟文中所蕴含的 感情的学习方法；并且写上批注。 通用教案 个性教案 一、情景引入 人一生中总有一段最美好的时刻，美国作家回忆了自己八岁时在一个春天的夜晚， 偎依在母亲的怀抱里，坐在门廊世界上感受万籁俱寂的乡村夜色时的独特体验。让我 们跟随作者，走进那静谧的世界吧！ 二、自学文本 在组长的组织下读课文,回忆我们学习前两篇课文的方法： 1.交流预习中不认识的字,不理解的词语. 2.抓重点词句，体会理解课文内容。 3.结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情的学习方法。 4.在感受深的地方，写上批注。 5.默读课文，弄清文章大意。 6.说一说文中“生命中最美好的时刻”指的是什么？找出文中的相关词句，读一读， 了解文中描写的画面，体会作者情感。 三、交流研讨 1.学生运用上节课学习课文的方法，自主学习，找出自己对课文感受最深的地方，写 下感受。 2.小组同学交流。 四、交流所得，领悟情感。 1.全班交流。