语文人教版八年级下册《沁园春·雪》的学习任务单

《沁园春•雪》教学设计安微省亳州市涡阳县第五中学南校 张娟教材分析：本单元主要教学目标是：培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领略诗情画意，感受其意境美；反复吟诵，联想品味，既提高欣赏能力；也感受诗人抒发

《沁园春•雪》教学设计 安微省亳州市涡阳县第五中学南校张娟 一. 教材分析： 本单元主要教学目标是：培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领略诗情画意， 感受其意境美；反复吟诵，联想品味，既提高欣赏能力；也感受诗人抒发的强烈 情感，从中受到思想教育。 这首词分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国 山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。 因此，我把名句积累和体会革命家的英雄气概作为本节课的主要任务。 二. 教学方法： “” 叶老说：凡为教者必期于达到不教。因此，加强对学生的学法指导尤为重 要。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和 互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼 容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达 到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。 学法具体如下： 1.———— 诵读法：走进文本，初读感知研读文本，指导朗读品读文本，激 —— 扬文字诵读全词，升华感情；从方式上看，教师范读，引导学生按要求听读， 帮助学生深入体会课文情感意蕴，到交替运用试读、个读、齐读和散读等多种方 式，引导学生真正学会读书，读出词味，感受这首词音美，形美，意美。借此落 实教学目的。 2—— 、合作探究法合作探究，巩固提高。 三．教学过程 教学目标 (一) 知识目标 积累重要字词，有感情地朗诵本词。 (二) 能力目标 1、 品味精练优美的语言，积累咏雪名句。 2、 学习写景、议论、抒情相结合的写法。