《位置》教学反思_8

《位置》教学反思《位置》教学反思14篇　　作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编收集整理的《位置》教学反

《位置》教学反思 《位置》教学反思14篇 作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的工作之 一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那要 怎么写好教学反思呢？下面是小编收集整理的《位置》教学 反思，希望对大家有所帮助。 《位置》教学反思篇1对于一年级的学生，绝大多 数的学生都能清楚的加以辨认上下、前后，但不少同学对左 右往往不太容易分清。 本节课首先是分辨自己的右手和左手，“要发言的请举 右手”既是对学生的常规教育，也让学生记住自己的右手。 接着以“练习本在数学书的左面”“数学书在练习本的右面” 为例，教学用左、右描述物体的相对位置。然后让学生看图 说说其他物体间的位置关系，初步学会语言描述。 在教学练习本和数学书的位置关系时要注意三点：一是 让学生联系自己的左手和右手分辨这两个物体哪个在左面、 哪个在右面；二是指导学生用“×在×的哪面”这样的语言