大班数学活动设计——数砖块

大班数学活动设计——数砖块活动目标：1、感知立体图形的空间存在形式，正确点数立方体砖块的数量。2、体验数形关系，有一点的空间概念。3、活动中体验到成功的喜悦。活动重点：能正确感知立体图形的空间存在活动

大班数学活动设计——数砖块 活动目标：1、感知立体图形的空间存在形式，正确点数立方体砖 块的数量。2、体验数形关系，有一点的空间概念。3、活动中体验到 成功的喜悦。活动重点：能正确感知立体图形的空间存在 活动难点： 幼儿能在感知到立体图形的空间存在的基础上，正确点数立方体 砖块的数量。 活动准备： 大图(四幅遮挡关系较复杂的图片) 幼儿用书、铅笔 活动过程： 一、复习认识立体图形 1教师出示正方体、长方体、圆柱体、球体和圆锥体，带领幼儿 进行复习认识各种立体图形。 2、小结：这些都是立体图形，它们有共同的特征“六个面、六条 边、六个顶点、立体图形)。这些图形有一个统一的名字叫“立方 体”。 3、请幼儿从大小、颜色各不同的正方体、长方体、圆柱体、球体 和圆锥体重找出所有的正方体和长方体。 二、出示大图，学习点数积木块数 1、(出示大图一)小朋友，这是很多砖块搭起来的造型。你能数出 是几块砖块搭起来的吗? 2、鼓励幼儿尝试数一数。 第1 页共 2页