五年级数学《分数的意义》教学设计

五年级数学教学设计学 科数学年 级五年级教学形式新授教 师杨友明单 位江口县坝盘镇合寨小学课题名称分数的产生和分数的意义学情分析 学生已经了解了自然数、整数和小数等知识，对分数有了一定的认识，