重建课堂教学价值观

重建课堂教学价值观一、问题与任务教育活动不可能回避价值问题,这是笔者对教育研究中价值与事实关系判断的一个前设.从历史来看,每当社会发生重大转型时,人们对教育的批判,往往是从价值批判始,从重新熟悉教育的