24、《诗经》两首邱守信

伊宁县四中教案备课时间月 日上课时间月 日 星期备课教师课型新授课课时 1课时邱守信课题名称24、《诗经》两首 关雎教学目标知识与技能目标1.了解《诗经》的基本知识，有感情地诵读诗歌。2、学习起兴手法

伊宁县四中教案 备课时间 月日 上课时间 月日星期 备课教师 课型 新授课 课时 1课时 邱守信 课题名称 24、《诗经》两首关雎 1.了解《诗经》的基本知识，有感情地诵读诗歌。 知识与技能目标 2、学习起兴手法和重章叠句、一咏三叹的结构。 教 3、背诵诗歌。 学 目 4、培养学生的联想想象能力，提高学生的诗歌鉴赏能 过程与方法 标 力。 情感态度与价值观 5、培养学生对我国古代文化的热爱之情。 重点 诗歌内容的理解和背诵。 教学重难点 难点 感受诗歌的音韵美，意境美。 教学法 朗读教学法、问题探索法、讲练结合法、归纳法 板 书 设 计 1.背诵并默写这首诗. 作业设计 签字 2.本课大练习阅读理解部分。 伊宁县四中教案 教学环节学生活动设计意图 教师活动 一、导入新课：认真听讲紧扣课文内容切入 今天我们学习一首古诗，一提诗我们马上会想到唐诗。是啊，作为一个中国人，谁不会背几首唐诗呢！诗歌发展到唐代，达到了顶峰，诗人数以千计，诗歌浩如烟海，汇成了诗的洪流。同学们想过没有，形 二、了解《诗经》的基学生自读课文注释，三分钟后提问，要求学生能了解《诗经》 成唐诗这巨大洪流的源头在什么地方呢？唐代距离现在已有2000多年的历史了，唐诗的源头也就是我国古代诗歌的源头，距离现在又有多远呢？最古老的诗歌是什么样子的呢？今天学习的内容，就是要解