教学设计（教案）李丹

教学设计（教案）模板基本信息学科数学年级三年级教学形式教师李丹单位城西小学课题名称《24时记时法》学情分析本内容是在学生认识了钟面，学习了时、分、秒有关知识的基础上学习的。 教材充分联系了学生的生活实

教学设计（教案）模板 基本信息 三年级教学形式 学科 数学 年级 城西小学 教师 李丹 单位 课题名称 24 《时记时法》 学情分析 本内容是在学生认识了钟面，学习了时、分、秒有关知识的基础上学习的。 教材充 分联系了学生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的素材进行教学，唤 起学生已有的 生活经验，从而主动探索时计时法的规律，帮助学生理解和发 现普通计时法和时 2424 计时法之间的联系和区别，并能在两者之间进行互换。通 过解决一些实际问题，帮助学 生理解所学知识在生活中的应用，也达到巩固知识 的目的。通过鼓励学生收集相关知识 的内容来培养学生课外阅读的兴趣和多渠道 收集信息的能力。 教学目标 1. 知识与技能：使学生理解日时，能用时记时法表示时刻。使学 生辨别 1=2424 时记时法与普通记时法的不同，及互换方法。 24 2. 过程与方法：使学生在探索、认识时记时法的过程中，发现与普通记 时法 24 的联系。 3. 情感态度价值观：建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的 良好 习惯。