失误的科学竞赛六年级作文

失误的科学竞赛六年级作文 失误的科学竞赛六年级作文 　　在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是精心的失误的科学竞赛六年级

失误的科学竞赛六年级作文 失误的科学竞赛六年级作文 在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提 高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面 是精心的失误的科学竞赛六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大 家。 科学课是我最爱的科目之一，每次的科学课都希望下课铃声能慢 点响起。今年祈盼已久的“厦门市青少年趣味科学竞赛”终于到来， 我和另外两位同学在方老师的带领下怀着满满的信心前往参加竞赛。 在科技馆竞赛区的门口，随处可见一簇簇前来参加竞赛的全市各 中小学选手带着特选的材料在等候检入。选手们在老师的带领下有序 检入到达指定的竞赛区。随着裁判的宣布比赛开始：选手们有条不紊 的按照平常自己训练的步骤聚精会神的开始制作航模。我们组分工合 作剪切泡沫模板、搭配组件、粘贴工序等，在用胶水固定轮子时由于 粘贴时没有粘贴紧密，我们小组一致预估航模在水槽中将会出现不会 运转的危险问题，因此我们决定用502备用胶水来一次再次固定，可 是502胶水如一个调皮又高温的孩子，刚开始它死活呆在瓶内不出 来，急躁的我直接拧开盖子用上洪荒之力往下挤压一下，有灵性的502 突然全往出口冒出，一大滴飞到轮子上，‘哗’的一声我低头一看， 自己手粘到不是重要问题更恐怖的是那块泡沫板全被高温的502胶水 腐蚀断成两截了，一下子我们三人大眼瞪小眼——傻了! “重做”——我们不得不面对这两个字，从原始状态开始：划 线、切割、粘贴、组装......可就在黏贴时话筒传出裁判的声音：说