部编版五年级语文下册第七单元教材分析

第七单元教材分析 1.本组教材以“异域风情”为专题，安排了三篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。三篇课文有美国著名作家马克•吐温的《威尼斯的小艇》；有捷克著名作家卡雷尔•恰佩克的《牧场之国

第七单元教材分析 1.本组教材以“异域风情”为专题，安排了三篇课文以及口语交际、习作、 语文园地等项教学内容。三篇课文有美国著名作家马克•吐温的《威尼斯的小艇》； 有捷克著名作家卡雷尔•恰佩克的《牧场之国》；还有介绍四大文明古国之一古 埃及古建筑的《金字塔》。 2.阅读本组课文让学生体会景物的静态美和动态美，学会搜集资料介绍一个 地方。 3.教学建议： （1）教学时，引导学生体会景物的静态美和动态美。这是本单元的语文素 养。让学生通过读书，体会景物的静态美和动态美，掌握抓住事物特点并把人的 活动同景物、风情结合起来进行描写的表达方法。 配合“异域风情”这一专题，在课后安排了口语交际、习作、语文园地等多 项教学内容。 “口语交际”和“习作”安排了说“周边环境”和写“中国的世界文化遗产” 等内容。 语文园地中安排了引导学生交流如何体会作者抓住事物特点并把人的活动 同景物、风情结合起来进行描写的方法，体会景物的静态美和动态美，阅读和积 累古诗等内容。 （2）指导学生学会搜集资料，介绍中国的世界文化遗产。引导学生把资料 中的语言转化为自己的实用的语言，能够在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖 国美好山河的美丽。 （3）引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。 内容 教学要点 课时 教学建议 1.了解写作方法，理清层次。 搜集资料,展 2.体会静态描写和动态描写的写作方法。 示交流 18.威尼斯的 自主阅读,理 2 把人的活 3.领会作者抓住事物特点和动 小艇 清层次 交流写法,感 同事物、情合起来描写的表达方法。 风结 受风情