2024年人教版初中数学教学设计

2024年人教版初中数学教学设计 2024年人教版初中数学教学设计1（1989字）　　新课程标准指出：“问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新知识、新方法的种子。”有问题才有探究，有探究才