精选论文：机械加工多媒体教学

精选论文：机械加工多媒体教学 　一、多媒体技术教学的概念及特点 　多媒体教学，顾名思义就是利用计算机、网络、投影仪等设备，把电、光、声等多媒体综合起来，进而生动形象、声像俱全地表现学生

精选论文：机械加工多媒体教学 一、多媒体技术教学的概念及特点 多媒体教学，顾名思义就是利用计算机、网络、投影仪等设 备，把电、光、声等多媒体综合起来，进而生动形象、声像俱全地表 现学生所要学习知识点的一种现代化教学方法。因此，它的特点与优 势就比较明显，能把抽象化的知识具体化，让学生对于知识点的感性 认识更加深刻，尤其是对传统教学中教师不易讲解、学生不易理解的 难点有更直观地认识。 二、中职教育中机械加工课程对多媒体教学的需求 机械加工课程的理论性强、实践性明显、内容又多样化，学 生要有良好的空间想象力、创新力和较强的学习主动性才能很好地掌 握这门学科，但是在真正的教学过程中情况不容乐观，首先，教学时 间与教学内容矛盾突出，主要是学校扩招严重，学生人数庞大，专业 教师队伍却无法胜任艰巨的任务，导致很多机械加工小班课程改为大 班课程，比如机械制图的80学时是远远低于《教学大纲》的要求的， 时间的紧张也导致教学内容的缩减。而授课教师因为缺乏实践体会， 所以知识点讲解不透、扩展不宽是一大难题。其次，中职教育的学生 多为未考上高中和初中的学生，其知识水平、自主学习能力以及想象 力等均有一定的限度，因此造成本课程学习上的困难。利用多媒体教 学可以极大地节约传统课堂上板书的时间，让教师有更多时间去讲解 知识点，多媒体声、像、文、图并茂的特点可以激发学生对学习的兴 趣，同时也让知识点变得更加简单有趣，让学生接受起来比较容易， 比如一些平时接触不到的实体机械零部件就可以很容易地搬进课堂，