小班科学发现室游戏：软软的和硬硬的

小班科学发现室游戏：软硬小班科学发现室游戏：软硬活动目标：通过儿童玩耍和触摸玩具，他们感到柔软和坚硬，并对玩具和其他物品进行分类，以培养儿童的初始分类意识。活动准备：一个玩具（一个毛绒玩具，一个硬玩具

小班科学发现室游戏：软硬 小班科学发现室游戏：软硬 活动目标：通过儿童玩耍和触摸玩具，他们感到柔软和坚硬，并对 玩具和其他物品进行分类，以培养儿童的初始分类意识。 活动准备：一个玩具（一个毛绒玩具，一个硬玩具），以及各种其 他物品。 活动程序： 首先，展示玩具，引起对幼儿的兴趣 老师这里有很多玩具，你想玩吗？ 其次，玩具玩多次，玩具的柔软和坚硬的特征被感知。 1，孩子选择自己玩的玩具 要求：1每人只能选一人。 2用你的小手触摸，你得到的玩具是什么？ （2）老师指示孩子以各种方式了解玩具的柔软或坚硬。 （3）讨论：您如何看待触摸或触摸的玩具？ （研究：柔软，坚硬） 2，孩子们再次玩玩具 与同龄人交换玩具，尝试各种感知。 三，学习分类 1.游戏：将玩具送回家