工商管理教学系统建立与提升

工商管理教学系统建立与提升作者：张瑞红 单位：河南师范大学经济与管理学院 一、现行工商管理专业教学体系存在的问题 1.培养目标雷同僵化，没有做到有的放矢。许多高校制订的现行的工商管理类专业人才培养

工商管理教学系统建立与提升 作者：张瑞红单位：河南师范大学经济与管理学院 一、现行工商管理专业教学体系存在的问题 1. 培养目标雷同僵化，没有做到有的放矢。许多高校制订的现行 “ 的工商管理类专业人才培养目标和规格大致表现为培养适应社会主 义市场经济建设需要、掌握现代工商管理理论基本知识、具备从事工 ” 商管理实际工作的基本技能和较高素质的高级工商管理专门人才。 其没有跟随我国高等教育从精英教育向大众化教育阶段转变而转变， 没有有效的结合生源素质、就业去向及各个学校的环境和资源条件， 进行合理的层次定位和服务面向定位，很难符合当今社会对工商管理 类专业人才的层次化、多样化、差异化的需求。 2. 教学方法与内容单一滞后，没有做到现实与需要的有效结合。 目前，我国高校虽已借鉴国外先进的实践经验，教学方法与内容得到 了一定程度的改进和提升，但并没有根本上解决现行与需要的协调统 一问题。一方面，我国工商管理类专业的教学中应用的方法仍主要以 教师为中心的、灌输式的教授为主，整个教学过程刚性化、程式化， 基本没有考虑学生的个性需要，以至于学生缺乏学习的积极性和主动 性，缺乏主动参与和创新的意识；另一方面，工商管理专业教材内容 滞后，教学案例大部分来自于早期的国外企业，难以有效的解释和解