你是我的朋友吗[修改版]

第一篇：你是我的朋友吗《你是我的朋友吗？》 南京路小学熊晓莹 活动目的： 1、通过听绘本知道在与朋友相处时不能打扰他人，掌握必要的交友技巧。 2、通过故事互动讨论，让孩子学会理解和尊重他人，了解在同学

第一篇：你是我的朋友吗 《你是我的朋友吗？》 南京路小学 熊晓莹 活动目的： 1 、通过听绘本知道在与朋友相处时不能打扰他人，掌握必要的交友技巧。 2 、通过故事互动讨论，让孩子学会理解和尊重他人，了解在同学相处中哪些行为是受欢迎的，哪些行 为是应该回避的从而学习学习建设性地与他人沟通与交往。 3 、通过故事续编，帮助孩子独立找到解决与他人相处中的矛盾处理的方法，培养与他人的合作精神。 活动过程： 一、听绘本故事，讨论： 1 、听绘本故事。 2 、故事反馈： 这是一个关于什么的故事？故事的主人公是谁？ 在故事中他们谈到好朋友应该怎样做呢？ 3 、讨论：在这个故事中，你最喜欢谁？为什么？ 这么善良关系这么亲近的朋友为什么还会出现矛盾？ （小狐狸打扰了大熊，而大熊不能理解小狐狸） 二、生活链接： 1 、