《语文园地五》教学设计四

《语文园地五》教学设计四（1）　　教学目标　　通过认读反义词，引导学生发现识字方法。　　教学过程　　一、导入新课　　同学们，我们以前通过各种不同的识字方法认识了不少汉字，今天我们又将要学习新的方法，马