新人教版六年级下册数学第一单元负数

第一单元负数教材与学情解析课标要求：在生活情境中，认识负数的意义，会用负数表示平常生活中的问题。内容与学情解析：本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认

第一单元负数 教材与学情解析 课标要求：在生活情境中，认识负数的意义，会用负数表示平常生活中的问题。 内容与学情解析： 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初 步认识负数。过去负数的授课安排在中学阶段，现在安排在本单元主若是考虑到负数在 生活中有着广泛的应用，学生在平常生活中已经接触到了一些负数，有了初步认识负数 的基础。在此基础上，初步认识负数，能进一步丰富学生对数看法的认识，有利于中小 学数学的连结，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下优异的基础。 在实质生活中存在很多相反意义的量，比方，气温的零上和零下，存折上现金的存入和 支取，水位高度的上长升和下降，海拔高度的高于海平面和低于海平面，等等。为了表 示这样两种相反意义的量，还用学生原有的数看法知识就不够了，这样就自然引入了负 数的认识。教材第一经过学生熟悉的生活情境如气温、存折中包括的拥有两种相反意义 的量来领悟引入负数的必要性，初步理解负数的含义，接下来经过用负数表示平常生活 中的简单问题加深对负数意义的理解。在此基础上，再让学生在直线上表示出正数和负 数，初步成立数轴的模型，形成数的比较完满的认 知结构，尔后借助数轴对气温进行排序让学生初步鉴识正数、0和负数之间的大小关 系。 授课目的： 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道 0既不 是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些平常生活中的实责问题，体验数学与生活的亲近联系。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 授课重点： 理解负数的意义，领悟数轴上正、负数的排列规律。 授课难点： 会在数轴上比较正数、0和负数的大小。 总课时数：3课时