导学案实践心得体会1

导学案实践心得体会 新课改对我们来说既是机遇，又是挑战。新课改所强调的是课程教学要促进每个学生的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力；新课改注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习

导学案实践心得体会 新课改对我们来说既是机遇，又是挑战。新课改所强调的是课程教学要促进每个学生 的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力；新课改注重科学探究的学习，提倡交流与 合作、自主创新学习。 --- 导学案的作用主要在导，即导学式教学，让学生的学走在教的前头，把学会学习的理 念和要求，有效地落实和体现在整个教学过程中。正是从学生的主体性出发，紧紧围绕学生 的学习设计和展开教学过程，它既是学习的路线图，又是思考问题的路标，把发现问题、研 究和初步解决问题置于全过程，把导学指向学生的自我建构。同时，它是一种方案，为学生 提供了一种服务，体现了新课程的理念。 导学案的关键是： 1 （）备好学生、备好教材、备好课标、备好课堂流程。备好学生是目标、基础和关键； 备好教材是吃透教材的重点、难点；备好课标是正确把握对学习的要求，把握教学的深度广 度的需要；备好课堂流程，是对教学的一个初步设计设想。 2,, （）知识问题化知识以问题的形式呈现问题要精心设计最好是填空。使学生通过学案学 会知识、掌握方法、提升能力； 3 （）问题层次化导学案所涉及的课堂内容，要分层探究，有序引导，体现知识的逐步生 --- 1. 成过程，要由低到高，螺旋状上升。导学案的使用学生如何使用导学案：课前必须按 2. 要求去自主学习，才能保证课上充分的互动。课上互学、高效利用：课堂交流离不开导 3. 学案、课堂展示离不开导学案、课堂生成离不开导学案、课堂引导、点拨离不开导学案。 导学案检查、及时到位，课下必须依据教师点拨，课堂互动成果修订导学案，要在导学案后 的空白处写后记。 1 对教师使用导学案的要求：。教师在拿到导学案以后，必须进行二次备课，备课要达 12 到两个目的：（）是针对本班学习情况对导学案进行修订，达到导学案的最优化；（）是 将自己具体的教学思路和方法，特别是具体的操作层面上的方法、技巧写入学案，将导学案 2“”“” 真正个性化。．用导学案进行课堂教学时，要努力做到五放手：新知识放手让学生 主动探索；重点和疑点放手让学生讨论；提出问题放手让学生思考解答；结论或规律放手让 学生概括；知识结构体系放手让学生构建。上课时教师要让学生打开预先发下的导学案，明 确本节课要实现学习目标，根据导学案上老师的学法指导让学生先自己去读书、思考，去完 3.“” 成学习目标中的要求。突出一个导字。教师要注重激发兴趣，兴趣是学生学习的内驱 力，学生学习兴趣靠培养和激发，有趣且能抓住学生注意力的课堂导引，围绕教学内容开展 “”“”“”“ 的有趣有意义的课堂活动，有利于学生变苦学为乐学。促使学生不仅学会，还要会 ”4.“” 学，提高学生的知识运用和知识创新能力。强化一个研字。教师要加强对学生和教 材的研究。注重课堂预设，同时充分注重课堂生成，处理好预设与生成的关系，不重视预设， 课堂会杂乱无序，不重视生成，课堂就不会精彩；对不同的教学方法进行整合、嫁接、创新， 构建具有学科特色的课堂教学模式；教师要加强课堂细节的研究。要对实施过程中出现的问 , 题及时进行总结反思、要通过课题研究的方式解决问题促进课堂教学效益的不断提高和发 展。