2024春六年级数学下册1.3问题解决教案7新版 西师大版

2024春六年级数学下册1.3问题解决教案7新版 西师大版教学内容：教材11页例2，练习三的第3---8题。教学目标:1．使学生在已有知识的基础上，理解并掌握求一个数的百分之几是多少的应用题的数量关系

2024春六年级数学下册1.3问题解决教案7新版 西师大版 教学内容： 教材11页例2，练习三的第3---8题。 教学目标: 1．使学生在已有知识的基础上，理解并掌握求一个数的百分之几是多少的应用题的数 量关系及解题方法,并能正确解答。 2．能结合具体的问题情景多角度地分析问题，在分析问题的过程中体验解决问题策略 的多样化，充分体验百分数问题与分数问题紧密联系，提高同学们知识的迁移能力。 3．培养学生分析问题和解决问题的能力,培养探索精神。 教学重难点: 使学生认识求比一个数多(或少)百分之几是多少的问题的结构特征,学会分析这类应用 题的数量关系,掌握解题思路、方法，并能正确解答。 教学方法： 引导——自学法。 预习提示： 1．例2是把什么数量看作单位“1”？ 2．根据题中的条件，今年毕业生的人数是去年的百分之几？ 3．怎样求今年的人数？ 4．用两种方法解答，有什么区别和联系？ 教学过程： 一、复习 1．有40千克白菜，吃了5/8，还剩多少千克? 2．原计划用水800吨，实际用水比计划节约了2/5，实际用水多少吨? 3．足球20个，篮球比足球多1/4，篮球有多少个? 4．去年我校的毕业生是200人，今年比去年增加3/20，今年有毕业生多少人？ 学生自己解答，师生交流。 导入新课，探索新知 二、 变换复习题的条件，把“3/20”改成15%，引出例2。 (1)理解题意。 (2)小组交流。