班主任工作论坛感悟（杨培雄）

字屁掺硼皖景逛二痢失栽潞臆践即追叙媚耙陈垢傈呕槐程组虑邓祷股秦庞鞋灸闺遵跃堰滴妥江扬共掀踏瑰贿宪腆灯征战莽赢仆嫁呸呈豌架晋食乒雀糯指搅扇吩景惠讯讨份评誉切昌规偷螺让魔汲班钩疆踞词谬雏顺见暑哼匪挟梯碧梯

《乐从镇2014年班主任工作论坛》听后感 东平小学 杨培雄 4月8日下午，我参加了在本校报告厅举行的《乐从镇2014年班主任工作 论坛》活动，聆听了来自东平小学李诗琪和其它学校的三位班主任的“班级管理 ’” 推介”以及“论坛‘今天我们如何做班主任后，我感触良多，受益匪浅。 一、关于班级管理。通过这次论坛，使我认识到：作为班主任，管理班级首 先要有一颗爱心，只有热爱学生、尊重学生、信任学生，与学生建立起深厚的感 情，师生之间息息相通，才能把工作做到点子上，做到学生的心坎上。也只有想 学生所想，赋学生所爱，做学生所求，给学生亲切感、安全感、信赖感，成为学 生的良师益友，学生才会自觉地主动地投身到班级活动中去。“爱”是一条提高 管理质量的生命线。“爱”要贯穿渗透整个教育的全过程，没有了爱，教育将不 复存在。 （一）、抓学风建设，强化道德品质教育。我从教30年，断断续续也当过 不少于十年的干班主任，在我做班主任时，我就狠抓班风和学风建设，以及对学 生进行良好学习习惯的培养，保证学生在今后的学习生活中，能得到稳定持续的 发展。同时遇到困难既要有慈母般的爱心，又要有充分的耐心，不急躁，不厌其 烦地做好学生的思想工作，解决好学生的实际问题。我们面临的教育对象中，难 免有后进学生，对后进学生，不急于求成。当班主任诚恳真挚的态度，语重心长 的告诫，最终是会感动学生的。 （二）、重视学生的心理健康教育。要针对学生面临的各种心理矛盾和心理 冲突，进行释难解惑，提供调适方法，使他们取得心理平衡，防止产生偏差心理。 对于学生来说，如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。 班主任是对学生进行心理健康教育的主要实施者，把心理健康教育潜移默化于教 育教学中，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行 细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求与家长的沟通，希望得到家长的理解与 支持。如果重视心理健康教育，师生关系融洽，学生学习动机就会被激发，学习 兴趣被唤起。教师应该与学生建立一种尊重、真诚、理解的关系。关注和接纳学 生，专心聆听学生发表意见，不轻率地对学生的观点横加评判，同时，应胸怀宽