自己去吧教学反思900字

自己去吧教学反思900字 　　教学反思就是教师通过一堂课的教学所反响的情况作出的总结，下面是为您带来的是自己去吧教学反思900字，希望对您有所帮助。 　　首先教师设计了一个充满悬念的问题：“同学们，你

自己去吧教学反思900字 教学反思就是教师通过一堂课的教学所反响的情况作出的总 结，下面是为您带来的是自己去吧教学反思900字，希望对您有所 帮助。 首先教师设计了一个充满悬念的问题：“同学们，你们知道小 鸭是怎样学会游泳的吗？”接着学生看图说图意，让学生进展听的 训练。学生听完故事后，教师提问：这个故事讲了哪两种动物干什 么的事？这两种动物是在谁的帮助下学会本领的？让学生进展说的 训练。然后，教师让学生来质疑，设计了这么一个问题：你们听了 这个故事，有什么疑问要让大家帮你解决吗？许多学生都纷纷提出 了心中的疑难问题。比拟简单的问题，教师让学生当场来解决;比拟 复杂的，又紧扣文章重点难点的疑难问题，比方：鸭妈妈为什么不 带小鸭去游泳，而让小鸭自己去游泳？教师就让学生分小组讨论交 流。 学生通过剧烈讨论交流后，得出了许多不同的答案。对于“鸭 妈妈为什么不带小鸭去游泳，而让小鸭自己去游泳？这个问题，有 的说：“因为鸭妈妈已经到过那条小溪中游泳，知道那条小溪的水 不深，不会把小鸭淹死。所以鸭妈妈不带小鸭去游泳，而让小鸭自 己去游泳。”有的说：“因为鸭妈妈知道自己的孩子脚上的蹼已经 长结实了，能拨水了。所以鸭妈妈不带小鸭去游泳，而让小鸭自己 去游泳。”有的说：“因为鸭妈妈是要让自己的孩子学会游泳的本 领，不能总是依赖爸爸妈妈。所以鸭妈妈不带小鸭去游泳，而让小 鸭自己去游泳。 学生在感悟课文内涵的根底上，教师让学生联系生活实际明白 在读小鸭的话时，应该用有礼貌、请求、商量的语气;在读鸭妈妈的