《小学低年级语文识字教学策略研究》课题实施方案1

《小学低年级语文识字教学策略研究》课题实施方案1 《小学低年级语文识字教学策略研究》课题实施方案 一、课题的现实背景及意义 《语文课程标准》明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，