小学四年级综合实践活动教案

小学四年级综合理论教学设计一、教学目的：知识和才能：对综合理论活动这门课程有直观的理解，初步学会提出问题，让学生学会自己分组、民主地推选组长并进展合理的分工。过程和方法：在积极参和本课程的活动中，体验

小学四年级综合理论教学设计 一、教学目的： 知识和才能： 对综合理论活动这门课程有直观的理解，初步学会 提出问题，让学生学会自己分组、民主地推选组长并进展合理的 分工。 过程和方法： 在积极参和本课程的活动中，体验综合理论活动课 程所要求的根本学习方式和活动方式。 情感态度和价值观： 在活动中产生对综合理论活动课程的好奇心 和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合理论活动带来的快乐. 二、教学重点： 对综合理论活动这门课程有直观的理解,初步学 会提出问题. 三、教学难点: 可以提出有价值的问题进展探究。 四、活动设计： 一、创设情境，激发兴趣 1．图片展示 （课件上展示各种活动的照片，配上优美的音乐.) 2．导入谈话 同学们看了这些照片，你们有什么想说的吗？可以针对一幅照片 来说说你的想法。 (让学生充分的发言） 二、活动一：理解什么是综合理论活动