2019-2020年苏教版三年级上册《让我们荡起双桨》教学设计3

2019-2020年苏教版三年级上册《让我们荡起双桨》教学设计3教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿

2019-2020年苏教版三年级上册《让我们荡起双桨》教学设计3 教学目标 ： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情， 激发自豪感和上进心。 教学重点： 有感情地朗读课文，背诵课文 教学难点： 理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激 发自豪感和上进心。 教学用具： 生字卡片、录音机及歌曲《让我们荡起双桨》 教学时间： 2课时 第一课时 教学目标： 正确流利朗读课文，学会生字，理解词语。 教学过程： 一欣赏歌曲，导入新课 1、欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学 的这篇课文，就是它的歌词。 2、板书课题 二初读指导 1、观察图，说说图上的内容。 2、播放录音 3、自由读课文， 要求：读准字音，读通句子，把课文读正确、通顺 4、出示生字词。 双浆白塔四周环绕红墙凉爽洒在波浪愉快安排 A各自拼读，指名读，在去掉拼音读。 (提醒学生读准这几个字：浪lang边音；爽shuang翘舌音；洒sa平舌音) B相互交流各自读懂得词。 5、小组内交流记生字的方法 三、教学生字字形，指导书写 1、找出课文中左右结构的字。 板书：推浪塔墙洒悄环 指名说说怎样记住这些字形。 (主要引导学生用熟字记生字) 如：“谁”记“推”“狼”记“浪” “消”记“悄”“西”记“洒” “不”记“环” “塔”和“墙”，指导分析字形结构。 (注意“墙”的笔顺)