作为生物的社会教案一等奖

作为生物的社会教案一等奖《作为生物的社会》教学设计教材分析：这是一篇论述生物社会行为的文章，文中有大量篇幅描述一些群居性动物在集体行动中所表现出的高度组织性行为，与人类比较，说明人类的社会行为与生物的