形成性评价对高校非英语专业教学改革的理论意义基础

形成性评价对高校非英语专业教学改革的理论意义基础　　摘要：高校非英语专业教学的重点首先应当是对学生外语学习评价体系的改革。文章提出目前高校开展的外语教学改革应着重于建立“形成性评价”体系，该体系对于