人教新课标五年级下册语文教案 白杨 8

白杨教学要求：　1. 使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。学习边疆建设者无私奉献的精神。　2. 通过理解重点词语与句子，

白杨 教学要求： 1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、 建设边疆的远大志向和奉献精神。学习边疆建设者无私奉献的精神。 2.通过理解重点词语与句子，体会课文所要表达的中心思想。 3.学会本课生字、新词。 4.有感情地朗读课文并背诵课文。 教学重点: 通过理解重点词语和句子，体会边疆建设者的无私奉献精神。 教学难点: 理解课文最后一段：爸爸看见几棵小白杨迎着风沙成长起来，嘴角浮起微笑，实际上是为建设 边疆后继有人而感到欣慰。 教学时间： 2课时。 教学准备： 生字卡片、投影仪、胶片。 教学过程: 第一课时 一、课前谈话，引入课文。 当代著名作家茅盾曾写过一篇非常著名的散文《白杨礼赞》，文中赞美了白杨力争上游的品格， 并借白杨歌颂了有着白杨一样品格的北方人民。今天，我们来学习另一位当代作家袁鹰的文章《白 杨》。（板书课题）。大家打开书预习内容，看插图，认识白杨树。 二范读课文初步了解课文主要内容。 、， 三、学生自学课文。 1.借助字典学会本课生字、新词。 2.通读课文：①联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的；②把爸爸向孩子们介绍白杨的话 划下来，想想这些话的意思。 四、检查自学情况： 1.出示生字卡片，学生认读。 清晰介绍新疆 注意：读准字音，记清字形，结合课文理解词义。字音易错的：清晰，字形易错的：新疆。“疆” 字不要丢“土”，与“僵”区别。 2.读课后题4“读读写写”中的词语，并对词义加以理解。 3.指名朗读课文，纠正读音，标出自然段。 4.默读课文，回答思考题。 ①把书上内容与自己已有知识相结合，说说大戈壁是什么样子的？ ②读一读你刚才所画的爸爸向孩子们介绍白杨的话，想想其中的含义。 五、练习读熟课文朗读课文。 ，