新人教版初中物理九年级浮力教学案

新人教版初中物理九年级《浮力》教学案课题 14.5 浮力授课人　课型新授课时间　教学模式实际问题-科学探究－推导归纳 小循环多反馈 自主学习+合作交流学习目标知识与技能1、知道浮力和浮力的方向

新人教版初中物理九年级《浮力》教学案 课题 14.5浮力 授课人 课型 新授课 时间 教学模式 实际问题-科学探究－推导归纳小循环多反馈自主学习+合作交流 知识 1、知道浮力和浮力的方向。 学 与技能 2、会用弹簧测力计测量浮力的大小。 习 过程 1、知道阿基米德实验的器材、过程和方法，并会进行实验和探究。 目 与方法 2、会计算浮力的大小 标 情感态度 1、在观察实验过程中，培养学生善于钻研的科学态度。 价值观 2、激发学生建立应用科学知识的意识。 实验器材 弹簧测力计、烧杯、石块、水槽、阿基米德原理演示器等 教与学的过程 课前复习 方法与要求 回顾、比较、思考 1、密度公式：2、重力公式： 3、压强公式：液体压强公式： 联系生活实际 4、力的三要素：、、 5、平衡状态是指： 联系二力平衡力 6、前面学习了哪几种力？ 课堂学习研讨 教师活动 学生活动 了解、点评 思考回答 一、课前检查： 二、情景导入激发情趣 死海 死海位于约旦和巴勒斯坦交界，是世界上最深的咸水湖、最咸 的湖，湖水盐度达300g/L，为一般海水的8.6倍，死海的盐分高达 30%。 2000，， 传说年前罗马帝国的远征军来到了死海附近击溃 ，， 了这里的土著人并抓获了一群俘虏统帅命令士兵把俘虏们投 指导 阅读 。，， 进死海奇怪的是这些俘虏竟然没有沉下去而是个个都漂浮 点拨 思考 ，，。 在水面之上统帅以为这是神灵在保佑他们就把俘虏释放了 讨论 ？？ 这是神灵的力量吗你能科学的解释死海不死的现象吗 三、探究新知： 板块一：认识浮力 任务一：初步解释死海不死的现象。 学生交流 结论1： 展示操作 任务二：观察从水中释放乒乓球 过程 现象： 提问启发 结论2： 联系实际 任务三：探究下沉的物体是否受到浮力? 并举例比 猜想： 较 方法： 演示 结论3： 观察思考