人教版小学数学三角形内角和教学实践与反思

把脉学生起点，追求课堂实效 ——《三角形内角和》教学实践与反思 美国教育心理学家奥苏贝尔说过：“影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去教学