小学美术作业设计优化的思索小学美术新的研究方案

小学美术作业设计优化的思索小学美术新的研究方案 　内容提要本文经过常态和个例的实践出发，从目标、形式、差异三大角度找寻作业设计新着力点和突破口，提炼更为人性、多元的设计指导，以优化教学行为提升教学

小学美术作业设计优化的思索小学美术新的研究方案 内容提要本文经过常态和个例的实践出发，从目标、形式、差异 三大角度找寻作业设计新着力点和突破口，提炼更为人性、多元的设 计指导，以优化教学行为提升教学质量。关键词小学美术?设计 作业 学生作业的效果和质量是反应课堂教学有效性最快而显著的路 径。通常学生美术作业显著存在以下问题：作业公式化；部分学生能 力有限造成完不成。作业目标的功利性和封闭性。所以，怎样以改善 作业设计为载体，寻求有效教学的路径呢？ 一、明确目标，完善范作，追求自我设计 1、重视范作引路 教具展现时注意直观性，针对性，图象清楚。在示范作品有针对 性和目标性，将作品表现过程中构图、造型、色彩、创意等美术形式 清楚地展示并清楚地告诉学生，帮助学生突破难点、抓住要领。在《茶 香四溢》课前的基础部分要求学生能熟练制作泥板和泥条。学生一开 始动手操作，自然困难重重，即使完成了部分作品，也较粗糙。于是