2024年五年级数学下册 2、5、3的倍数的练习教案 人教新课标版

2024年五年级数学下册 2、5、3的倍数的练习教案 人教新课标版教学内容：第21页的练习3第5-11题。教学目标：1.知识与技能：进一步掌握2、5、3的倍数的特征，会正确判断一个数是否是2、5、3的

2024年五年级数学下册 2、5、3的倍数的练习教案 人教新课标版 教学内容：第21页的练习3第5-11题。 教学目标： 1.知识与技能：进一步掌握2、5、3的倍数的特征，会正确判断一个数是否是2、5、3的倍数。 2.过程与方法：会运用2、5、3的倍数特征解决日常生活中的一些问题。 3.情感、态度与价值观：感受知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高学生解决 问题的能力。 教学重点：会正确判断出2、5、3的倍数。 教学难点：会运用2、5、3的倍数的特征解决实际问题。 教学过程： 一、基本练习。 导语：这节课，我们通过练习来巩固2、5、3的倍数和特征。 1.2的倍数有什么特征？5的倍数有什么特征？3的倍数有什么特征？什么叫偶数？什么叫奇数？ 2.下列各数中，哪些数有因数3？ 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 3.在3的倍数中，哪些是9的倍数？ 二、概念辨析。 1.凡是偶数都是2的倍数。（） 2.没有因数2的自然数一定是奇数。（） 3.自然数不是奇数就是偶数。（） 4.个位是0的自然数一定既是2的倍数，又是5的倍数。（） 5.个位是3、6、9的数一定含有因数3。（） 6.30.6各位上的数的和是3的倍数，所以这个数是3的倍数。（） 7.第9题。 让学生独立判断，并说说判断的理由。 三、指导练习。 1.第5题。 观察题中的情境，悼念有用的数学信息。 你知道找回的钱对不对？为什么？学生独立思考后再在小组内讨论交流。（因为妈妈买的是郁 金香和马蹄莲，它们的价钱都是5的倍数，妈妈付出50元，不管买了多少马蹄莲和郁金香，找