小学四年级语文学科的教学计划

小学四年级语文学科的教学计划本册教材以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能

小学四年级语文学科的教学计划 本册教材以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据， 致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的 学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促 进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方 面奠定基础，小学四年级人教版语文教学计划。 教材分析: 本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课 文，思考练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交 际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等)。全册共有课 文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练 习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提 示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅 读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8 篇选读课文。 学生情况分析: 根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流，了解到本班学生思 维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是，人均 语文学习成绩在全年级处于落后，反映出孩子们基础知识的不牢固， 学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲:本班孩子上课时忙着 各说各的，不善于听课，对最基础的知识点不放在眼里，集体观念不 够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留 在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和 第1页共4页