军事理论课程笔记完整版

第一讲中国国防教学目的：培养两种观念：1.作为中国人的危机感。2.作为中国人和中国知识分子的责任感。3.作为南开人的责任感。一、国防概述：1． 国防概念：国防是国家为防备和抵抗侵略，制止颠覆

第一讲中国国防 教学目的： 培养两种观念： 作为中国人的危机感。 1. 作为中国人和中国知识分子的责任感。 2. 作为南开人的责任感。 3. 一、国防概述： ．国防概念：国防是国家为防备和抵抗侵略，制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全，而进行的军事活动以及 1 军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。是国家的重要职能之一。 ．国防的基本类型：侵略扩张型防御自卫型（中国）互助联盟型自主中立型 21.2.3.4. ．国家与国防的关系：国防的主体是国家。国防随国家的的产生而产生，随国家的发展而发展，随国家的消亡而消 3 亡。国防又是国家的防务，是全民族的防务，与国家的各个部门、各种组织以及全体公民息息相关。 ．现代国防的基本特征： 4 （）现代国防是国家综合国力的体现。 1 （）战争潜力能否转化为战争实力是现代国防强弱的一个重要标志。 2 （）现代国防具有很多层次的目标体系。 3 ．国防的地位和作用：国防是用来捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全的。 5 二、我国历史上的国防： 0. 先秦变法图强，改革军制；奖赏军功，百家论兵 —— 1. 秦巩固统一，筑路通邦；北逐匈奴，修建长城；北逐匈奴，南征百越 —— 2. 西汉汉匈和亲，文武并用；固边以防，出击匈奴；屯田耕守，赏功罚过 —— 3. 东汉重击匈奴，再通西域；出塞千里，以骑逐敌 —— 4. 三国器械为宝，重在攻心。 —— 5. 两晋南北朝西晋罢兵，东晋偏安，国防废弛，南朝衰败；尚武修兵，北朝强盛 —— 6. 隋朝集中军权，拓宽兵源；修城路河，以御赴急，征战西域，三伐高丽 —— 7. 唐朝万国归附，居安思危；改良兵器，发明火药；水路畅通，驿站遍布；联姻和亲，藩镇割据 —— 8. 宋朝强干弱枝，以文治武；三冗成灾，积贫积弱；变法不成，执意求和；火箭火枪，百开先河 —— 9. 元朝以兵立国，横扫欧亚；兼收并蓄，兵器无敌；以战养战，征战不已 —— 10. 明朝炮船称盛，海陆统筹；威震北边，兵学复兴；抗倭御虏，忧患迭起 —— 11. 清朝变化武备，抵御外海；炮口立约，国门大开；举办洋务，安内降外；国土沦丧，不败亦败 —— ● 两个具有侵略性的民族：俄罗斯（从肉体上肢解中国），日本（对中国敲骨吸髓） ● 军国主义三步战略：朝鲜→中国→世界 ● 灭掉日本军国主义的方法：向日本学习 善于向其他强大民族的学习精神值得我们学习。 1. 重视教育 2. ● 三点启示： 0. 国防服从于政治，服务于政治，国防的状况从来都是和统治阶级的状况紧密联系在一起的。 1. 经济是国防的物质基础，强大的国防必须有强大的经济力量作后盾。 2. 在国防战略指导方针上，是积极进取的还是消极畏缩的是决定国防事业能否真正强大起来的关键。