从相加到相融

从“相加”到“相融” 【摘 要】 本文认为，在互联网时代，高校马克思主义理论教育应树立顺应互联网发展的马克思主义理论教学观念，建构适合互联网发展的马克思主义理论教学模式，采取符合互联网发展趋势的