大班数学教案：5的加减

大班数学教案：5的加减大班数学教案：5的加减　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大

大班数学教案：5的加减 大班数学教案：5的加减 在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅 助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。 我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班数学 教案：5的加减，希望能够帮助到大家。 大班数学教案：5的加减1 设计意图： 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，往往在组织教 学时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。《纲 要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个 让幼儿的主动探究学习的空间，我为幼儿营造了一个游戏的 情境空间，让幼儿在“布置超市”、“购买活动”等一系列 操作、游戏活动中主动获得“5的加减法”的有关经验。