课文《记金华的双龙洞》的优秀教学设计范文

课文《记金华的双龙洞》的优秀教学设计范文 课文《记金华的双龙洞》的优秀教学设计范文 　　1.通过语言文字理解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象才能。 　　2.理解作者的游览顺序，练习

课文《记金华的双龙洞》的优秀教学设计范文 课文《记金华的双龙洞》的优秀教学设计范文 1.通过语言文字理解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热 爱，培养学生的想象才能。 2.理解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。 3.学习课文生字新词。 4.有感情地朗读课文。 ⒉体会作者的游览感受，培养学生的想象才能。 ⒊.理清课文的条理，练习给课文编提纲。 ⒉体会作者的游览感受，培养学生的想象才能。 ⒊.理清课文的条理，练习给课文编提纲。 第一课时 教学要求：1.初步理解课文内容，理解作者的游览顺序。 2.自学本课生字新词，老师检查自学情况。 3.练习朗读课文。 教学重难点：理解作者的游览顺序，能给课文分段。 教学过程： 一、谈话引人课题。 同学们都喜欢游览，旅游后还有写写游记。著名作家、教育家 叶圣陶先生游览了浙江金华的双龙洞后，就写了一篇游记，这篇游 记就是——记金华的双龙洞（板书课题） 叶圣陶先生是怎样写的呢？我们一起来学习。 二、理解学生预习课文情况。 1.同学们都预习了课文，你读了“预习”理解了些什么内容？ 2.通过读课外书，搜集资料。你理解了关于本课的什么知识？