研讨课的心得体会

研讨课的心得体会 　一、切实体现了教师“导”的作用，重视了学法引领。　法国一位教育家曾经说过：21世纪最困难也是最有价值的，是让教师闭上他的嘴。教师要能想方设法设计好学生合作探究的课堂教学模式，开

研讨课的心得体会 一、切实体现了教师“导”的作用，重视了学法引领。 法国一位教育家曾经说过：21世纪最困难也是最有价值的，是让教 师闭上他的嘴。教师要能想方设法设计好学生合作探究的课堂教学模 式，开启学生的口，动起学生的手，解放学生的脑，恰如其分地引导启 发学生。因此要体现“以学为主”，就要教给学生“如何学”。根据不 少老师编写的学案看，很多老师在这方面颇费了一番心思，真正起到了 启发学生智慧、引领学生学习、激发学生兴趣、构建学科知识的作用。 各位老师都能针对本学科的特点，教给学生切实可行的方法。如马云飞 老师和魏鑫茹老师，都体现了老师的指导有方。这样学生有法可依，自 学起来就会眉头舒展，不至于一头雾水，长此以往学生们的自学能力就 会逐步提高。 二、“先学后交，当堂达标”，这是衡量学与教的一面镜子。 “先学后交”与“先学后教”音同字不同，“交”是更宽泛的“教”， 体现了合作学习、交流学习、交叉学习。学生以小组合作为主，不再是 整齐划一而是各有各的分工、各有各的学法；学生“我参与，我快乐， 我自信，我成长”，这就是生命教育所追求的目标。 “以学为主，当堂达标”课堂教学模式符合新课改的要求，因为这 符合“两个转变”：教师的教学方式，由“灌输式教学为主”向“以探