第十二章全等三角形学情与教材分析

第十二章 全等三角形本章学情分析与教材分析（一）学情分析“全等”是中学阶段重点研究的两个平面图形间的关系，是一种特殊的相似.初中阶段主要以三角形为例研究全等.对全等三角形研究的问题和研究的方法将为后面